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ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS EM SALAS DE AULAS DE FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

BRITO, S. N. S. / CIRINO, M. R. D.

OITO PASSOS PARA UMA APRENDIZAGEM EMANCIPATÓRIA DA FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

NOGUEIRA, S. R. / TEIXEIRA NETO, J. 

REFLEXÕES SOBRE O TOTALITARISMO: Uma introdução às análises de Hannah Arendt e Eric Voegelin 

MEDEIROS,  R. R. /  SOUZA, G. G. M. 

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: ARGUMENTAÇÃO FILOSÓFICA 

COSTA, I. M. / FREIRE, A. J. G. 

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: DIÁLOGO E REFLEXÃO FILOSÓFICA

SILVA, G. E. G. / COSTA JÚNIOR, L. B.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE UMA METODOLOGIA NIETZSCHIANA PARA A FILOSOFIA NO ENSINO MÉDIO

SOARES JÚNIOR, A. B. / ZUBEN, M. C. V.

Atualizado por: Erivânia Maria de Medeiros em 11/06/2021 (Setor para Contato: C.A. CAICÓ - PROFFILO - Mestrado Profissional em Filosofia )

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